[ad_1]
Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Meslek ve Sanat Eğitimi Kurslarında (KO-MEK), teorik eğitimlerin yanı sıra uygulamalı eğitimler de devam ediyor. Uygulamalı eğitimleri yerinde ve eğitmenler eşliğinde birebir görerek öğrenen, KO-MEK Kandıra Meyve Ağaçlarında Aşılama ve Budama kursu kursiyerleri bahçede uygulama yaptı. Meyve Ağaçlarında Aşılama ve Budama kursiyerleri güneşli bir havada meyve ağaçlarında aşılama ve budama alanında bol bol pratik yaparak öğrenmenin tadını çıkardı.
EL BECERİLERİNİ GELİŞTİRDİLER
İlkbaharın gelmesiyle birlikte Kandıra Meyve Ağaçlarında Aşılama ve Budama kursiyerleri, güneşli havanın da etkisiyle bahçelerde pratik yapmaya başladı. Oldukça geniş alanda farklı meyve ağaçlarının üzerinde aşılama ve budama yapan kursiyerler ellerinde testere ve bıçakla bol bol pratik yaparak el becerilerini geliştirme fırsatı buldu.
BUDAMANIN İNCELİKLERİ ANLATILDI
Alanında uzman eğitmenler tarafından verilen, Meyve Ağaçlarında Aşılama ve Budama kursunda; farklı yaş ve türde meyve ağaçlarının bulunduğu bahçede budamanın amaçları esasları anlatıldıktan sonra işlemde sezonun, anacın, meyve tür ve çeşidinin, yaşın, iklimsel faktörlerin budamaya olan etkileri üzerinde duruldu. Dikim, şekil, verim ve gençleştirme budamaları elma, armut, kayısı, kiraz ve ceviz ağaçlarında uygulamalı olarak anlatılmış olup, ilaveten farklı budama tekniği gerektiren asmada da uygulamalı eğitim gerçekleştirildi. Budamada daha çok klasik ağaçlarda uygulanan Goble ve Modifiye Lider budama sistemleri üzerinde duruldu.
AŞILAMA İŞLEMİ YAPILDI
Aşılama konusu ise özellikle dönemsel nedenlerden dolayı ancak birçok meyve türünde uygulanan yarma kalem aşısı ile cevizde çeşit değiştirmeye yönelik, kabuk altı aşı olarak ifade edilen aşı metotları uygulamalı olarak ele alınmıştır. Ancak göz aşılarından olan yonga, yama aşılarından teorik olarak bahsedildi.
BAŞVURULAR KO-MEK.ORG ADRESİNE
KO-MEK eğitimlerinden ücretsiz yararlanmak isteyen vatandaşlar başvurularını KO-MEK’in resmi internet sitesi olan www.komek.org adresi üzerinden yapabilir.
[ad_2]
